سلام.

پیش نوشت:

جهادی پنجم تمام شده،
تابستان هم.
وقت شروع یه جهادی دیگه است.

امثال ما آمدیم و رفتیم،
حالا فقط میتونیم حسرت اون دوران رو بخوریم؛
خوش به حال کسانی که هنوز دستشون میرسه.

مطلب زیر از وبلاگ بچه های جهادی سمنان انتخاب و خلاصه شده؛
نقدی بر فعالیت های فرهنگی و علمی.
بد نیست برای شروع نگاه تحلیلی به گذشته خودمان و تجربه دیگران بندازیم.

و من الله التوفیق

- - - - - -

+ فرهنگي خارجي

اگر قبل از مسافرت بتوان برنامه ريزي كرد و دوستان را طوري جمع كرد،
شايد كار كمي جلو برود، در غير اينصورت نبايد انتظاري داشت...

در مجموع چند فعاليت شاخص انجام شد:

1. مسابقه نقاشي مولود كعبه در سه روستا

2. مراسم ولادت حضرت علي(ع)

3. ديوار نويسي مدارس و مساجد

4. برگزاري مسابقه كتابخواني "آزادي معنوي" شهيد مطهري:
قبل از مسافرت-سال گذشته و امسال-
يكي از موضوعاتي كه مورد بحث بود در باب مسائل فرهنگي،
ارتباط با جوانان روستا-طيف هم سن و سال خودمان- بود
كه اهميت فوق العاده اي هم داشت.
چون اغلب كار فرهنگي ما يا براي كودكان بود يا بزرگسالان.
وبرنامه ويژه اي براي جوانان نداشتيم.
... مسابقه كتابخواني امسال در سطح روستاي بردي از كتاب "آزادي معنوي" برگزار شد.
استقبال خوبي هم شد.

به نظر من بحث ترويج كتابخواني خيلي بهتر از كتابخانه درست كردن توي روستاهاست.
آدم كتابخوان بالاخره كتاب از هر جا شده تهيه مي كند.
علاوه بر اين كه اين بخش از لحاظ كتابخانه در حد مطلوبي بود.

5. ديدار با خانواده شهدا:
حدوداً امسال به ديدار همه خانواده شهداي بخش رفتيم.
از اين لحاظ از سال گذشته بهبود داشتيم كه به دليل پيگيري هاي قبل از مسافرت بود.

چند نكته و تذكر:
1. وسعت مراسم هاي مذهبي و مسابقات كتابخواني بايد گسترش يابد
و كيفيت آنها نيز بهتر شود.
2. در مورد كلاس هاي تابستاني و راهنمايي
فكر مي كنم بايد از حالت جايزه محوري خارج شود و به سمت فعاليت محوري هدايت شود.
مهمترين كار انتخاب و آموزش مربيان است.
هر كسي نبايد در منطقه با بچه ها ارتباط مستقيم داشته باشد.

+علمي:

... قبل از مسافرت تيم دبيران انتخاب شده بود
و فقط در يك درس(ادبيات) مشكل دبير وجود داشت.
علاوه بر اين كلاس ها منظم برگزار مي شد و اين خوب بود.

ليكن چند مشكل وجود داشت كه بازده گروه علمي را با تمام نقاط مثبت كم كرده بود:

1. حضور دانش آموزان:
هميشه جمع آوري دانش  آموزان در اين مناطق، آن هم تابستان سخت بوده است.
با توجه به شناسايي اين مشكل راه كارهاي زير پيگيري شد:

الف. برگزاري آزمون تعيين سطح:
كه علاوه بر سطح بندي نوعي اطلاع رساني هم محسوب مي شد.
ب. هماهنگي با مديران مدارس

۲. اسكان نداشتن دانش آموزان در خوابگاه نيز مشكل ديگري بود.
چون علاوه بر برنامه هاي علمي،
برنامه فرهنگي و مشاوره در زمان عصر هم مي توان اجرا كرد.

+ اهداي كتاب:

يكي ديگر از فعاليت هاي جانبي
كه در خصوص كارهاي علمي در مسافرت جهادي انجام مي شود،
تجهيز كتابخانه مدارس با كتاب هاي كمك آموزشي است،
كه از دومنبع زير تأمين مي شوند:

الف. مؤسسات چاپ كمك آموزشي:
در اين مورد در سال گذشته مقدار كمي كتاب داشتيم
كه تنها از يك مؤسسه جمع آوري شده بود.
ولي امسال با پيگيري دوستان،
دو مؤسسه به نتيجه رسيد كه يكي از آنها مقدار زيادي كتاب اهدا كرد
و لينك دوم هم به دليل كمبود وقت و كافي بودن كتاب ها پيگيري نشد.

ب. از طريق دانشجويان:
شامل كتاب هاي دوستان جديدالورود كه در كنكور شركت كرده اند
و ديگر كتاب هاي خود را نياز ندارند، مي شود.

چند مزيت طرح:
1. يك سري كتاب كه معمولاً بلااستفاده باقي مي مانند به چرخه استفاده وارد مي شوند.
2. نوعي آشنايي با حركت جهادي است. براي معرفي حركت به دانشجويان ورودي جديد.
3. هزينه كم و احساس مشاركت دانشجويان در طرح علمي مسافرت جهادي.

علاوه بر اين اقدامات زير لازم است:
1. نحوه اطلاع رساني(كه در قسمت اول توضيح داديم)
در مهر و بهمن كه ورودي جديد به دانشگاه مي آيند و يا زمان ثبت نام.
2. تدارك فضايي براي جمع آوري كتاب ها در هر دانشكده
كه افرادي براي آشنايي با مراجعه كنندگان حضور داشته باشند.
3. بررسي نهايي كتاب ها و بسته بندي آنها جهت ارسال قبل از تعطيلي دانشگاه.

* اين رويه در رايطه با كتاب هاي فرهنگي هم قابل پيگيري است.
به هر حال امسال نتوانستيم از اين ظرفيت استفاده كنيم.

- - - - - -

پس نوشت:

هر که دارد به دلش شور و نوا بسم الله

مسعود مسیح تهرانی
یا علی